Plan de Acción y Actividades

Optimizar el uso del recurso hídrico en todas las sedes de la Institución Educativa San Nicolás de Tolentino, lo que se cumple a través del desarrollo de dos actividades.

1.      Campañas educativas y/o actividades de sensibilización, socialización y capacitación para promover el uso eficiente y ahorro del agua.

2.      Revisiones trimestrales de los impactos de las actividades de sensibilización en la comunidad educativa con el fin de adelantar ajustes o continuación de su favorabilidad

El objetivo ambiental de esta actividad consiste en optimizar el uso de energía eléctrica en todas las sedes de la Institución Educativa san Nicolás de Tolentino con el fin que puedan tener un impacto en la familia y la comunidad, lo que se pretende cumplir a través del desarrollo de las siguientes actividades:

1.      Campañas educativas y/o actividades de sensibilización, socialización y capacitación para promover el uso eficiente y ahorro del agua.

2.      Revisiones trimestrales de los impactos de las actividades de sensibilización en la comunidad educativa con el fin de adelantar ajustes o continuación de su favorabilidad

El objetivo ambiental de esta actividad apunta hacia la mejora de la gestión integral de los residuos, desde la separación en la fuente, hasta su disposición final en cada una de las sedes, lo que se consigue a través del cumplimiento de las siguientes actividades:

1.      Campañas educativas y/o actividades de sensibilización, socialización y capacitación para promover la separación en la fuente en cada una de las sedes

2.      Revisiones trimestrales que documenten la operatividad para el control y seguimiento de la gestión de residuos de manera articulada con los Proyectos PRAE.

3.       Inspecciones mensuales a las entregas de material reciclado a las personas o entidades que realiza el aprovechamiento de los residuos.

4.      Adecuación de lugares de almacenamiento temporal de residuos

El objetivo ambiental de esta actividad apunta hacia la mejora de las condiciones ambientales internas de la Institución Educativa San Nicolás de Tolentino para los funcionarios y usuarios, y se materializa a través de la implementación de las siguientes actividades:

1.      Campañas educativas y/o actividades de sensibilización, socialización y capacitación para promover el confort de la comunidad educativa, la disminución del ruido, y la reducción de la contaminación visual, entre otras.

2.      Inspecciones Trimestrales a las instalaciones de la institución para identificar y priorizar necesidades que afecten las condiciones ambientales internas y resolverlas de acuerdo a los recursos con los que se cuenta.

El objetivo ambiental de esta actividad se dirige hacia la promoción de buenas prácticas ambientales, orientadas hacia el fortalecimiento de la cultura ambiental de los miembros de la comunidad educativa. Para darle cumplimiento se tienen pensadas las siguientes actividades:

1.      Campañas educativas y/o actividades de sensibilización, socialización y capacitación que incentivan la toma de conciencia de los miembros de la comunidad educativa en torno a las problemáticas ambientales existentes, por medio de herramientas tecnológicas entre otras

2.      Integración de nuevas prácticas ambientales que puedan ser trasmitidas a los miembros de la comunidad, para que asuman hábitos sostenibles y ayuden a prevenir la contaminación y el deterioro del entorno.

La propuesta se basa en cuatro fases sistémicas que permiten de forma organizada, trabajar el contexto de interacción entre los diferentes actores participantes reconociendo sus relaciones desde la diversidad (Edgar Morín, 1996, p.110), de esta manera proporcionar nuevos conceptos desde la propia realidad visto como un elemento resultante.  En nuestra propuesta lo tendríamos presente en cuatro fases: Descubriendo, Conectando, Practicando y Aplicando, estos cuatro elementos hacen parte del programa que se sigue en la institución Por un Atlántico Competente en Ciudadanía (PACC, 2016) para su aplicación debe como primer aspecto positivo hacer” Acuerdos de Aula” como motor del reconocimiento del otro (Hueso García, Johan Galtung.2000 .159) que es un aspecto crucial en la transformación del conflicto.

 Fase 1. Descubriendo: descubrir lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.

Estrategia Didáctica: formular preguntas abiertas y pertinentes al tema que permita sentirse escuchado y miembro de los diálogos, abrir espacios a las lluvias de ideas, responder a todo momento cordialmente, sugerencias de lecturas, espacios reflexivos.

Para el Maestro: manifieste entusiasmo, cuidar de su participación, estimular el interés del estudiante, demostrar que activamente escucha, motivar participación.

Fase 2. Conectando: conectar el conocimiento actual a la nueva información y destrezas de los actores participantes del proceso.

Estrategia Didáctica: explicación corta, presentar oradores invitados con conocimiento temático, mapas conceptuales que permitan a los participantes actividad dialógica, modelar destrezas, moderar debates que no pierda el norte cognoscitivo y cognitivo acordado, respetar respuestas como principio formativo, verificar lo entendido como elemento evaluativo.

Fase 3. Practicando: Practicar las nuevas destrezas en contexto significativo bajo la orientación del maestro y los acuerdos pactados.

Estrategia Didáctica: Cooperar en los grupos de trabajo, dramatizaciones, escrituras creativas y prácticas guiadas, que permita a los actores participantes sentirse reconocidos.

Para el Maestro: dar claras orientaciones para la ejecución de los procesos, asignar roles grupales con sentido formativo, guiar la escritura creativa.

Fase 4. Aplicando: aplicar nueva información y destrezas a nuevos conceptos.

Estrategia didáctica: trabajo grupal e individual, tareas escritas, disertación en el aula que reconozca las diferencias,

Para el Maestro: articulación temática y otras áreas que permitan proceso enseñanza y aprendizaje.

Prevención y Buenas Practicas Ambientales

CONCIENCIA AMBIENTAL O ECOLÓGICA

Hablamos siempre sobre la crisis ambiental, su gravedad, sus efectos, y críticas, y también ya nos hemos planteado un poco la necesidad de hacer una mirada introspectiva sobre el grado de compromiso con el ambiente y/o de responsabilidad con la huella ecológica que generamos a diario.

De este modo nos encontramos frente a la concreta necesidad de accionar en defensa del medio ambiente y de nuestra salud, finalmente destinataria de la calidad de aire, agua, disposición de recursos naturales, etc, además de mínima mente pensar en cómo vivimos, y cómo deberíamos vivir en lo sucesivo, para hacerlo responsablemente y de la manera más sustentable posible.

Necesitamos despertar a la conciencia ambiental para poder ganar la batalla que está degradando tanto nuestro planeta, nuestra casa común, y para ello resulta fundamental educar y enseñar, mostrando lo que sucede en la realidad de los hechos para que todos podamos tomar decisiones claras y concretas, tendientes a mejorar la calidad de vida del planeta y de la humanidad.

¿QUE ES LA CONCIENCIA?

Conciencia: “Capacidad de los seres humanos de verse y reconocerse a sí mismos y de juzgar sobre esa visión y reconocimiento”. (DRAE)

¿QUE ES CONCIENCIA AMBIENTAL?

Hacer conciencia ambiental, es conocer nuestro ambiente, nuestro entorno, cuidarlo, protegerlo y conservarlo para que nuestros hijos también disfruten de un ambiente sano.

  Conciencia Ambiental, es el entendimiento que se tiene del impacto de nosotros los seres humanos en el entorno, es decir; entender como influyen las acciones que cometemos cada día en el ambiente y como eso afecta el futuro de nuestro espacio y nuestros hijos.

  Conciencia Ambiental por ejemplo: es entender que si yo, ciudadano común, derrocho o malgasto algún recurso natural, como puede ser el agua, mañana cuando quiera volver a utilizarlo ya no voy a poder, por no conservar y hacer conciencia en el uso racional de este recurso tan importante para la vida humana. No olvidemos que todos los recursos que nos brinda el ambiente son muy importantes y debemos hacer un uso racional de ellos. Eso es hacer conciencia ambiental.

  La Conciencia Ambiental, se logra con educación,  en todos los niveles de la sociedad, en todo momento y en todo lugar hay que educar para poder concientizar.

CARACTERÍSTICAS CONCIENCIA AMBIENTAL

El reconocimiento, valoración y uso adecuado de los recursos naturales, 

Generación y aplicación de la Educación Ambiental. 

Acciones encaminadas al reciclaje y reutilización, iniciando desde el hogar y sitios de trabajo. 

Minimizar la compra de productos que realmente no necesitamos, beneficiando por un lado el ahorro familiar y por otro fomentando el consumo ambientalmente responsable.

No podemos dejar de considerar que el término de ConcienciaAmbiental está ligado fuertemente con la Educación Ambiental, instrumento básico en el desarrollo de las sociedades. El éxito de las leyes, planes y programas que se aplican y gestionan dentro de la Secretaría de Medio Ambiente, dependen del entendimiento, conocimiento e internalización de los ciudadanos respecto de los beneficios que les provee el medio ambiente. 

El ser humano se autodenomina “la especie más inteligente”, ya que posee características como la capacidad de pensar, razonar, y ser consciente; que le han permitido construir herramientas para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades básicas como alimentación, vestido y vivienda. También le han permitido tener una mejor calidad de vida al desarrollar sistemas de cultivo y crianza de animales, medicinas y vacunas.

Desafortunadamente, también esas características le han permitido explotar de manera excesiva todos los recursos; hasta hace algunas décadas, la humanidad en general, no había tomado conciencia del daño que le estaba ocasionando al planeta. Cuando la humanidad empezó a ser afectada considerablemente por las consecuencias de la sobre explotación, comenzó a cobrar conciencia y a enfrentar problemáticas ambientales muy graves como: sequías, inundaciones, aumento de enfermedades y muertes a causa de la contaminación por las actividades humanas.

OBJETIVOS DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Toma de Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos. 

Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica. 

Actitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales aadquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente, que les impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento. Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales. 

Capacidad de evaluación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educaciónambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales. 

Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Desarrollar aptitudes acordes con una concepción integral y sistémica del ambiente, mediante la que se posibilite una comprensión básica de las principales cuestiones ambientales, de su naturaleza interdisciplinar y compleja. 

Promover y desarrollar actitudes, valores y comportamientos ambientales congruentes con un pensamiento y una ética ecológica orientada por criterios de solidaridad, equidad y justicia social. 

Habilitar y desarrollar competencias relativas a estilos de vida sostenibles, posibilitando su concreción en iniciativas y prácticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y ambientales, en diferentes contextos y de modo autónomo. 

Incentivar la participación social, en los planos individual y colectivo, incrementando sustantivamente los niveles de información y corresponsabilidad ciudadana en cuestiones ambientales, con un protagonismo y una capacidad de decisión ajustada al pleno ejercicio de los derechos civiles y democráticos.

ESTRATEGIAS CONCIENCIA AMBIENTAL

Con el fin de llevar a cabalidad y con éxito los programas de educación ambiental (asi mismo cumplir eficazmente los objetivos), es recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias:

1. Coordinacion Intersectorial e Interinstitucional. Para poder que el proceso de la educacion ambiental tenga un componente dinamico, creativo, eficaz y eficiente dentro de la gestionambiental, es necesario que se realize un trabajo conjunto entre los diferentes sectores (Privado y Publico) y las organizaciones de la sociedad civil involucradas en el tema ambiental. esto se realiza con el fin de que organizaciones no gubernamentable y las que pertenescan al estado puedan llevar a cabo de manera mas rapida estos procesos de formacion.

2. Inclusion de la Educacion Ambiental en la Educacion Formal y No formal. Este se realize con el fin que dentro de la educacion formal se lleve la inclusion de la dimension ambiental en los curriculos o pensums de la educacion basica, media y superior. Y la educacion No formal se hace necesario la implementacion de proyectos de educacion ambiental por parte de las diferentes entidades que trabajen con fines

3. Para la formación de  una conciencia ambiental es necesario el desarrollo de la ética y la educación ambiental como procesos indispensables, por medio de la combinación de estos procesos se introducen unos  principios, valores en las conductas que establecen la autodeterminación y autoconfianza para conservar y mejorar la calidad del medio ambiente y los recursos que este nos brinda.

4. Existe la necesidad de introducir y desarrollar una ÉticaAmbiental, así como una Educación Ambiental que permitan:(biblioteca virtual)

“Tomar conciencia.

Analizar los valores actuales.

Participar responsablemente.

Conocer modelos de intervención.

Tomar decisiones.

Elaborar, gestionar e implantar proyectos.

Concertar con otros autores, sin perder de vista la solidaridad global y la equidad social.

DIMENSIONES DE  LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Según Corraliza, Martín, Moreno y Bereguer existen 4 dimensiones para la conciencia ambiental.

- cognitiva: conjunto de ideas que ponen en manifiesto el grado de información y conocimiento sobre cuestiones relacionadas con el medio ambiente. Considerado este no como un tema si no como una realidad cotidiana vital.

- afectiva: conjunto de emociones que evidencian creencias y sentimientos de la temática medioambiental.

-conactiva: engloba las actitudes que predispones a adoptar conductas criteriosas e interés por participar en actividades y aportar mejoras para problemáticas medio ambientales.

-activa: actitudes que llevan a la realización de practicas y comportamientos ambientalmente responsables, estos son tanto individuales como colectivos.

Con la formación de una conciencia ambiental, se busca formar sujetos mas responsables y respetuosos con sus acciones y las consecuencias de ellas en el medio ambiente, sujetos capaces de reflexionar y proponer cambios que contribuyan al cuidado del planeta.

IMPORTANCIA DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Conciencia ambiental, es un tema amplio e importante,somos parte de una sociedad que esta inmersa en un planeta, en consecuencia lo que le hacemos al planeta nos afecta a nosotros, es por esto que si nosotros no cuidamos y evitamos causarle mas daño nadie lo hará, es imposible decir que alguno no contamina al planeta pues de muchas maneras lo hacemos indirectamente, de lo que se trata es de conocer que productos contaminan mas que otros, cuales son mejores de utilizar, qué utilidad pueden tener diferentes materiales que a simple vista parecen inservibles, cómo podemos contribuir a disminuir el impacto ambiental en nuestro planeta,qué acciones podemos realizar para ayudar, en este proceso es fundamental el papel de la educación visto esta como un vehículo de formación.

De este modo podríamos decir que cuando hablamos de la importancia de la “conciencia ambiental” nos estamos refiriendo lisa y llanamente al entendimiento o comprensión que se adquiere sobre el impacto de los seres humanos en el ambiente, es decir, en su entorno, especialmente el impacto negativo que se desencadena de nuestras actividades diarias, fundamentalmente avasallantes y destructivas en virtud del consumismo desenfrenado que empuja a todos a comprar y comprar sin medir consecuencias y a costa de lo que se cruce o desaparezca en el camino.

Es decir, hablamos de esa capacidad de entender la real magnitud de la influencia de las acciones diarias y habituales de los hombres en el medio ambiente, la degradación que se incrementa cada vez más, sumado a entender también cómo ésto afecta no sólo nuestro presente, sino además, el futuro de nuestro planeta y las venideras generaciones que lo encontrarán desbastado

Con la formacion de una conciencia ambiental se puede lograr que la sociedad sienta la necesidad de proteger y reparar el daño irreversible causado al medio ambiente, formar un hombre con una conciencia responsable, respetuosa y necesaria frente al cuidado y prevención del entorno.

FRASES CONCIENCIA AMBIENTAL

 

REFLEXIÓN PARA UNA CONCIENCIA AMBIENTAL

  En este orden de ideas, la “ conciencia ambiental ” nos impone asumir que estamos  agotando los recursos naturales y saber que éstos no son infinitos; que está empeorando el calentamiento global y aumentando el tamaño de la capa de ozono, que estamos  exterminando la biodiversidad haciendo que múltiples especies animales y vegetales se hayan extinguido y otras tantas estén en ese camino a desaparecer por siempre, que crecen las enfermedades y su gravedad con la contaminación, que el efecto invernadero es cada vez mayor, y que aumenta descomunalmente la cantidad de basura que arrojamos a la tierra sin que ésta pueda absorberla, que el aire está cada vez más sucio y enfermo y que deforestamos y talamos árboles como si ninguna funciona vital tuviesen en conjunto.

   Debemos imperiosa y urgentemente tomar conciencia porque mirar aisladamente y de tanto en tanto estos temas y preocuparnos, pero luego sufrir de “amnesia ambiental” y seguir como si nada hubiese paso un fuere a pasar, no nos exime de culpa ni de responsabilidad como habitantes de este planeta. Necesitamos involucrarnos de forma tal que podamos entender la relación directa que existe entre nuestras acciones diarias y estos acontecimientos dañinos.

  Para ello, tenemos que asumir como un “deber ciudadano” la obligación natural de vivir responsablemente, haciendo uso de los beneficios que la madre tierra nos da, sin que ello permita un abuso. Con tomar “ conciencia ambiental ”, ya habremos dado un paso importante.

  No vamos a subestimar el valor y la también necesaria espera de las acciones y gestión pública ambiental, con políticas que acompañen y cumplan y hagan cumplir las leyes protectorias, seguidas de sanciones reales para los incumplidores. Pero esto tal vez sea más complejo, ya que los gobiernos, sea cual fuere el nivel estatal, normalmente no se involucran en cuestiones que no impliquen votos.

  Lamentablemente la política ambiental es una de ellas y da lugar además, a una buena porción de inacción, y si se quiere, de corrupción en ciertos casos. Pero la obligación incumplida de los gobiernos no tiene por qué asumirse como propia por quienes nos jactemos de ser personas de bien y responsables, quienes atribuyamos valor a la dignidad humana. Digo ésto porque vivir dignamente implica también gozar de un ambiente sano.

  Por algo el derecho al ambiente es considerado un derecho humano fundamental, como la salud y la vida. Empezar por casa es un buen paso. Luego, estaremos más enfocados a exigir a los gobiernos que hagan su parte, la más importante. Pero nada de ello llega, sin previamente conocer, aprender a querer y cuidar, a partir de la conciencia ambiental.